“Na era do Google já não é tão relevante saber a lista dos reis godos (se é que alguma vez o foi). O que é necessário, desde logo, é conhecer estratégias para encontrar, entre os 500 mil resultados que mostra o motor de busca, as fontes fiáveis sobre esse ou qualquer outro conhecimento. A escola deve ensinar a seleccionar entre a imensa quantidade de informação disponível e a desembaraçar-se em novos cenários”. A necessidade de uma literacia da informação é defendida logo no início de “Suspenso en la vida real”, o extenso artigo que o diário espanhol El País publicou a propósito dos mais recentes resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA, na sigla inglesa).